Arrancaron millones de chicos la primaria en 2013 con ilusión. Pero un informe del Observatorio Argentinos por la Educación revela que sólo 10 de cada 100 lograron completar la secundaria “en tiempo y con buen nivel en Lengua y Matemática”.
Durante la pandemia el impacto fue tremendo: Matemática retrocedió un promedio de 5,5 puntos entre 2022 y 2024. En Lengua, hubo leves mejoras, pero insuficientes para equilibrar el descalabro general. Las diferencias geográficas no se disimulan: en CABA cerca de 23 % lo consigue, pero en Chaco apenas 3 %.
Este panorama habla de fallas estructurales profundas: repitencia, abandono, desigualdad de recursos y falta de apoyo educativo. Si queremos un país más justo, la prioridad debe ser recuperar el derecho al aprendizaje real.